Выпускники с ограниченными возможностями здоровья, в том числе дети-инвалиды, инвалиды также могут выбрать ЕГЭ как форму государственной итоговой аттестации в соответствии с Порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 24.12.2013 №1400).

Кто относится к выпускникам с ограниченными возможностями здоровья

Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 «Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий». Таким образом, выпускнику, имеющему ограниченные возможности здоровья, для получения права выбора формы государственной итоговой аттестации (ЕГЭ или ГВЭ) необходимо обратиться в территориальную ( ... Читать дальше »

ЕГЭ 2015. Финишная прямая.

Друзья, уже совсем скоро стартуют ЕГЭ.

Команда MAXIMUM подготовила серию уникальных вебинаров: только самое важное и необходимое.  ... Читать дальше »

В связи с многочисленными обращениями с вопросом пояснить особенности проведения государственной аттестации и приема в вузы/ссузы для граждан с ограниченными возможностями здоровья, Рособрнадзор получил письмо из Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Министерства образования и науки Российской Федерации. Эти разъяснения направлены также в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, образовательные учреждения высшего профессионального образования, образовательные учреждения среднего профессионального образования.
В письме уточняется, что выпускники с ограниченными возможностями здоровья – это лица, имеющ ... Читать дальше »

Что может ему помешать? 
• Проблемы в подготовке;
• Отсутствие опыта в выполнении теста "на время"; 
• Психологические проблемы; 
• Новый порядок организационной работы (читать задания, смотреть выделенные слова); 
• Нет опыта в письменных ответах; 
Основные направления подготовки 
• Специфические требования и стратегические решения; 
• Множество заданий - распределение времени; 
• Задания с выборочным ответом - особенности решений; 
• Альтернативные задания; 
• Составные задания; 
• Особенности решённых заданий разных типов; 
• Особенности оформления решения записи ответа; 
• Индивидуальная программа поведения и систематизация изученного права и обязанные правила поведения; 
Все КИМы содержат от 30 до 54 задания и рассчитаны на 3-4 часа.
Часть 1 (Задания А1,А2...) 
Задания с выбором ответа;  ... Читать дальше »

Любое испытание – ситуация экстремальная, которая сопровождается напряженным, конфликтным и тревожным состоянием человека. Поэтому ваше знакомство с информацией в области психологии стресса и психотехническими способами снятия внутреннего напряжения может дать вам инструмент самопомощи при подготовке и сдаче испытаний.
Все люди без исключения могут регулировать свое поведение в стрессовой ситуации. Значит, и вы сможете справиться со своим волнением и напряжением в процессе подготовки к сдачи экзамена, умело используя свой инструмент самопомощи. Необходимо четко осознать, что очень многое зависит только от вас.
Давайте вначале рассмотрим некоторые методы самопомощи, которые помогут вам «сбросить» внутреннее напряжение на подготовительном этапе к испытаниям.
• Например, когда нужно сесть за стол и готовиться к экзаменам, а вы не можете это сделать, в голову «лезут» посторонние мысли, то попробуйте п ... Читать дальше »

ЕГЭ (единый государственный экзамен) основан на тестовых технологиях. Тестирование как новая форма экзамена накапливает свой опыт и требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. 
Учителям следует активнее вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что "нельзя научиться плавать, стоя на берегу". Особый интерес в этом плане представляют впервые издаваемые Центром тестирования РФ сборники тематических тестов. Эти тесты разработаны для учащихся с 5 по 11 класс, с их помощью можно оценивать уровень усвоения материала и отработать навык их выполнения. Такие тренировки в выполнении тестовых заданий позволят реально повысить тестовый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик практически не будет тратить время на понимание инструкции. Во время таких тренировок формируются соответс ... Читать дальше »

В каждой семье, где есть школьник-выпускник, начинаются переживания. «Экзамены грядут, и протестует душа…» - эти слова, написанные в начале двадцатого века московским гимназистом, приятелем будущего Андрея Белого, актуальны для выпускников и их родителей и сегодня.

Семейная атмосфера выпускника в наше время является главным фактором успешной адаптации к подготовке и сдаче экзамена, к социально-психологической адаптации в новой социальной ситуации. В этой ситуации родителям, прежде всего, должно быть присуще умение владеть собой, быть ответственными, сильными, активными и в то же время тонкими и чуткими, понимать эмоциональное состояние своего ребенка, помочь ему освободиться от негативных эмоций. Родители должны помочь выпускнику в развитии позитивного представления о себе путем внимательного отношения и поощрения его деятельности, создавая благоприятную атмосферу доброжелательности.

· Активность внимания и умственной деятельности Вашего ребенка повысится, например, при ... Читать дальше »